Հատված

Սևուկ ամպեր վար եկան
Օրան, օրան,
Սարի վրա շար եկան։

Ծագեց առավոտ
Պաղեց, սառավ օդ։

Տեղաց անձրև մաղ տալով,
Մարմանդ-մարմանդ,
Հոգնած տերև շաղ տալով։

Երկիր քուն դրավ,
Եվ թռչուն թռավ։

Հարցեր և առաջադրանքներ

1.Գրի՛ր պակասող բառերը:

Սևուկ ______Ամպեր______ վար եկան
Օրան, օրան,
Սարի վրա շար ______եկավ__________։

Ծագեց առավոտ
Պաղեց, սառավ ___օդ____։

Երկիր քուն դրավ,
Եվ ______թռավ______ թռավ։

 2.Կազմի՛ր «աշննային» բառակապակցություններ:

 գույնաթապ  գեղեցիկ  տերև։                                                                                                                                           անձրևաին   ամպ

_____սառը____________________ օդ

______սառը_____եղանակ

____կառճ____ օր

3.Նշի՛ր քեզ դուր եկած տողերը և նկարի՛ր:

Սևուկ ամպեր վար եկան
Օրան, օրան,
Սարի վրա շար եկան։

Գումարելիների տեղերը փոխելիս գումարը չի փոխվում։
10+45+90=10+90+45=100+45=145
Հաշվի՛ր հարմար եղանակով։
20+40+80=20+80=100+45=145
35+84+65=35+65=100+84=184
162+11+8=162+8=170+11=181
25+8+12+25=25+25=50+8+12=70
127+50+3=120+3=130+50=180
292+40+50+8=292+8=300+40+50=300+90=390
Մանվելն իր մատիտները դասավորեց 4 տուփերի մեջ։Յյուրաքանչյուր տուփի մեջ դրեց 5 մատիտ։ Մանվելը տեսավ, որ 13 մատիտ ավելացել է։ Քանի՞ մատիտ ուներ Մանվելը։
Լուծում 4×5=20
Գտի՛ր 8 սմ կողմով հավասարակողմ եռանկյան պարագիծը։
Լուծում 8×3=24
Պատասխան՝24
Գտի՛ր հնգանկյան պարագիծը, եթե նրա կողմերի երկարություններն են՝ 12սմ, 14սմ, 11սմ, 9սմ, 8սմ։
Լուծում12+14+11+9+8=54

Երբ Արևը մայր է մտնում, երկինքը մթնում է, և այնտեղ հայտնվում են աստղերը: Դրանք անթիվ-անհամար են: Այնքան շատ, որ ինչքան էլ ուզենանք, չենք կարողանա հաշվել: Դա միայն գիտնականները կարող են անել: Բայց գիտե՞ ք, որ իրականում աստղերն էլ Արևի նման մեծ են, Արևի նման պայծառ ու տաք: Այսինքն` նրանք բոլորն էլ հրեղեն վիթխարի գնդեր են, ինչպես Արևը: Բայց աստղերը մեզանից միլիոն անգամ ավելի հեռու են, քան Արևը: Իսկ մեզ մոտիկ, սեղանին դրված մոմի լույսն ավելի պայծառ է երևում, քան հեռվում գտնվող մեքենայի կամ խարույկի պայծառ լույսը:
Այդ է պատճառը, որ աստղերը մութ երկնքում ընդամենը թույլ լույս արձակող կետեր են թվում:

Խաղաղություն, համարձակութուն, պատերզամ, սեր, վախկոտություն, ատելություն։
Խաղաղություն-պատերազմ,համարձակութուն-վախկոտություն,պատերազմ-խաղաղություն,սեր-ատելություն,վախկուտություն , համարձակութուն,ատելություն-սեր։
Գտի՛ր ավելորդը։
Առավոտ, այգաբաց, լուսաբաց, իրիկուն։
Գեղեցիկ, սիրուն, ահարկու, սքանչելի։
Նուրբ, քնքուշ, կոպիտ, մեղմ։
Շարունակի՛ր։
Ես երգում եմ։
Դու երգում ես
Նա երգում է
Մենք երգում ենք
Դուք երգում եք
Նրանք են
Կարմիրով նշված բառերի փոխարեն գրի՛ր դրանց հականիշները և ստացի՛ր ծիծաղելի պատմություն։
թաք ձմեռ էր։ Բակի մեծ երեխաները պատրաստում էին ձնեմարդ։ Ձմեռ պապիկը շատ ջղայն։ Նա երեխաներին տվեց տխուր, սև նվերներ։ Երեխաները սև ձյան վրա բացեցին նվերները և իչան շնորհակալություն հայտնեցին։

Խաղաղություն, համարձակութուն, պատերզամ, սեր, վախկոտություն, ատելություն։
Խաղաղություն-պատերազմ,համարձակութուն-վախկոտություն,պատերազմ-խաղաղություն,սեր-ատելություն,վախկուտություն , համարձակութուն,ատելություն-սեր։
Գտի՛ր ավելորդը։
Առավոտ, այգաբաց, լուսաբաց, իրիկուն։
Գեղեցիկ, սիրուն, ահարկու, սքանչելի։
Նուրբ, քնքուշ, կոպիտ, մեղմ։
Շարունակի՛ր։
Ես երգում եմ։
Դու երգում ես
Նա երգում է
Մենք երգում ենք
Դուք երգում եք
Նրանք են
Կարմիրով նշված բառերի փոխարեն գրի՛ր դրանց հականիշները և ստացի՛ր ծիծաղելի պատմություն։
թաք ձմեռ էր։ Բակի մեծ երեխաները պատրաստում էին ձնեմարդ։ Ձմեռ պապիկը շատ ջղայն։ Նա երեխաներին տվեց տխուր, սև նվերներ։ Երեխաները սև ձյան վրա բացեցին նվերները և իչան շնորհակալություն հայտնեցին։

Խաղաղություն, համարձակութուն, պատերզամ, սեր, վախկոտություն, ատելություն։
Խաղաղություն-պատերազմ,համարձակութուն-վախկոտություն,պատերազմ-խաղաղություն,սեր-ատելություն,վախկուտություն , համարձակութուն,ատելություն-սեր։
Գտի՛ր ավելորդը։
Առավոտ, այգաբաց, լուսաբաց, իրիկուն։
Գեղեցիկ, սիրուն, ահարկու, սքանչելի։
Նուրբ, քնքուշ, կոպիտ, մեղմ։
Շարունակի՛ր։
Ես երգում եմ։
Դու երգում ես
Նա երգում է
Մենք երգում ենք
Դուք երգում եք
Նրանք են
Կարմիրով նշված բառերի փոխարեն գրի՛ր դրանց հականիշները և ստացի՛ր ծիծաղելի պատմություն։
թաք ձմեռ էր։ Բակի մեծ երեխաները պատրաստում էին ձնեմարդ։ Ձմեռ պապիկը շատ ջղայն։ Նա երեխաներին տվեց տխուր, սև նվերներ։ Երեխաները սև ձյան վրա բացեցին նվերները և իչան շնորհակալություն հայտնեցին։

Խաղաղություն, համարձակութուն, պատերզամ, սեր, վախկոտություն, ատելություն։
Խաղաղություն-պատերազմ,համարձակութուն-վախկոտություն,պատերազմ-խաղաղություն,սեր-ատելություն,վախկուտություն , համարձակութուն,ատելություն-սեր։
Գտի՛ր ավելորդը։
Առավոտ, այգաբաց, լուսաբաց, իրիկուն։
Գեղեցիկ, սիրուն, ահարկու, սքանչելի։
Նուրբ, քնքուշ, կոպիտ, մեղմ։
Շարունակի՛ր։
Ես երգում եմ։
Դու երգում ես
Նա երգում է
Մենք երգում ենք
Դուք երգում եք
Նրանք են
Կարմիրով նշված բառերի փոխարեն գրի՛ր դրանց հականիշները և ստացի՛ր ծիծաղելի պատմություն։
թաք ձմեռ էր։ Բակի մեծ երեխաները պատրաստում էին ձնեմարդ։ Ձմեռ պապիկը շատ ջղայն։ Նա երեխաներին տվեց տխուր, սև նվերներ։ Երեխաները սև ձյան վրա բացեցին նվերները և իչան շնորհակալություն հայտնեցին։

Հաշվի՛ր
15+122+45=182
15+122+45+8=190
6×9+(548-492):8=70
1)548-492=56
2)6×9=54
3)56:8=7
4)10×7=70
7x (67-63):4=7
1)67-63=4
2)4:4=1
3)7×1=7
480+54:6×3=
1)54:6=9
2)9×3=27
3)
Գտի՛ր անհայտ գումարելին։
50+*=280
280-50=230
50+230=280
60+*=970
970-60=910
60+910=970
340=210+*
210+130=340
340-130=210
460=50+*
460-410=50
50+410=460
Լուծի՛ր
1 տուփ կարագի զանգվածը 150 գ է։ Յուրին գնեց 4 տուփ կարագ։ Քանի՞ գրամ կարագ 1 գնել Յուրին։
Լուծում 150×4=600
Պատ․՝600

(մաս 2)
Մի անգամ էլ բալզաթցիները հորիզոնում թույլ նարնջագույն լույս են նշմարում և սկսում են դեսուդեն վազել ու գոռալ.
-Ժողովո՜ւրդ, երկինքը վառվո՜ւմ է, երկինքը վառվո՜ւմ է: Թմբո՛ւկ զարկեք, շուտ,
աստիճաննե՛ր բերեք, դույլերով ջո՛ւր հասցրեք:
Մեծ իրարանցում է սկսվում: Երբ ամեն ինչ պատրաստ է լինում, մարդիկ մոլորված իրար հարցնում են, թե ո՞ր կողմից են հանգցնելու կրակը:
-Ի՞նչ եք շվարել,- գոռում է գյուղի առաջնորդը,- հրե՜ն կրակը: Առա՜ջ, իմ հետևի՜ց:
Ասում է ու վազում: Գյուղացիները` նրա հետևից: Մի քանիսը աստիճաններ են տանում, մյուսները` ջրով լի դույլերը: Գոռում-գոչյունով, հարայ հրոցով վազում են, գյուղից դուրս գալիս` ուրախանալով ու պարծենալով, թե տեսեք, է՜, ինչ մարդիկ ենք մենք` բալզաթցիներս, որ մի մարդու նման գնում ենք աղետից փրկվելու:
Բայց մի քիչ որ առաջ են գնում ու մոտենում անտառին, հանկարծ տեսնում են, թե կլորերես լուսինն ինչպե՛ս է ծառերի կատարից հորիզոն բարձրանում և իր նարնջագույն լույսով լուսավորում ամբողջ Բալզաթը: Եվ գլխի են ընկնում, որ անտառի ծայրին ոչ մի հրդեհ էլ չի եղել, այլ սովորական լուսինն է:
Բա իզուր էին բոլորը ծաղրում բալզաթցիներին: Բայց, պարզ է, նրանց էլ դա դուր չէր գալիս:
Մի օր էլ գյուղի առաջնորդը հավաքում է իր տասներկու խորհրդականներին և ասում.
-Ժամանակն է, որ մարդկանց աչքում Բալզաթի անունը բարձրանա: Էն օրը, որ տեսա, թե լուսինը ինչպես էր բարձրանում, մտքովս մի բան անցավ ու մինչև հիմա հանգիստ չի տալիս ինձ: Ասում եմ` գնանք լուսինը գրավենք, տեսնենք` ի՛նչ կա-չկա վրան: Պետք է առաջինը հասնենք լուսին և բալզաթցիների փառքն ու պատիվը աշխարհով մեկ անենք:
Խորհրդականներն ուրախությունից ծափ են տալիս:
-Սպասեցե՛ք,-ասում է նրանցից մեկը,- բա ո՞նց ենք լուսին հասնելու:
— Դա շատ հեշտ է,- պատասխանում է առաջնորդը: -Այ, տեսեք, հիմա մենք տասներեք մարդ ենք: Եթե մեզնից ամեն մեկն իր հետ մի հարևան բերի` քսանվեց կդառնանք: Քսանվեց բալզաթցիներից ամեն մեկը մի տակառ կվերցնի ու գլորելով կտանի գյուղից դուրս, կբարձրացնի այն բլրի վրա, որտեղ առաջ մեր ջրաղացն էր: Տակառները կշարենք իրար վրա և, գրո՛ղը տանի, համոզված եմ, որ կմոտենանք լուսնին ու մի ցատկով կիջնենք նրա վրա:
Բալզաթցու խոսքը խոսք է, որ ասաց` կանի: Լիալուսնի հենց առաջին օրը մեծ տանջանքով ու չարչարանքով քսանվեց տակառները գլորում բարձրացնում են բլուրը: Առաջնորդը կանգնում է առաջին տակառի վրա: Պարան են բերում, մի ծայրին կեռիկ են ամրացնում և մտցնում երկրորդ տակառի անցքի մեջ, իսկ մյուս ծայրը տալիս են առաջնորդին: Սա քաշում, վեր է բարձրացնում երկրորդ տակառը, դնում առաջինի վրա, իսկ ինքը վեր է մագլցում: Նույն ձևով բարձրացնում է երրորդ, հետո չորրորդ, հինգերորդ տակառները, որոնք աշտարակի նման դարսվում են իրար վրա: Երբ առաջնորդը հասնում է քսանվեցերորդ տակառին, և էլ ուրիշ տակառ չի մնում, վերևից գոռում է.
-Ժողովո՜ւրդ, համարյա տեղ եմ հասել: Մի քիչ էլ որ բարձրանամ, ձեռքս լուսնին կդիպչի: Մի տակառ էլ տվե՜ք։
Ներքևից բալզաթցիները թե` գյուղում էլ տակառ չի մնացել: Մի քիչ համբերի, գնանք
հարևան գյուղից պարտքով մի տակառ ուզենք, բերենք:
-Թո՜ւ,- վերևից բարկանում է առաջնորդը: — Տնաշեննե՛ր, գլխներիդ մեջ մի կոպեկի խելք չկա, է՜: Տո հենց ամենաներքևի տակառը հանել տվեք:
Բալզաթցիները ենթարկվում են: Տեղահան են անում առաջին տակառը, որին հենված էր ամբողջ աշտարակը: Տակառը մի կերպ դուրս են քաշում, բայց հանում են թե չէ, մեկ էլ` թըրը՜մփ, աշտարակը միանգամից դղրդալով փուլ է գալիս: Տակառների հետ ցած է գլորրվում նաև առաջնորդը: Ոտ ու ձեռը ջարդում է, մի չորս կող էլ հետը: Գյուղացիները զարմանքից մնում են բերանները բաց կանգնած, և ոչ մեկը ծպտուն չի հանում:
… Ու մինչև օրս էլ չեն հասկանում, թե այդ ինչպե՛ս պատահեց, որ այդքան խնամքով
մշակված ճանապարհորդությունը այդպիսի տխուր ավարտ ունեցավ:

Հարցեր և առաջադրանքներ
1. Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր տրված բառերը.
Իրարանցում — Մարդկանց խուռն ու հապճեպ այս ու այն կողմ գնալ-գալը՝ շարժվելը, խուռներամ շարժում:
Նշմարել — [ներգործական բայ]
Նկատել, աղոտ կերպով տեսնել:
Շվարել — ———————————————————————————————
Աղետ — ————————————————————————————————
Դարսել- ———————————————————————————————
2. Բլոգում համառոտ պատմի՛ր, թե ինչպես էին բալզաթցիները եկեղեցին տեղից շարժում և այդ հատվածը վերնագրի՛ր:
3. Բալզաթցիների արարքները թվարկի՛ր.
Ա) եկեղեցին տեղաշարժելը
Բ) —————————————————————————————————————
Գ) —————————————————————————————————————
4. Ինչպիսի՞ն էին բալզաթցիները:
——————————————————————————————————————
5. Հեքիաթ հորինի՛ր:
«Բալզաթցիների նոր արկածները»
Մի օր բալզաթցիները  սարքեցին  մեծ հրթիռ։ԵՎ  հասան լուսին  այնտեղ նրանք տեսան

մի անմոլորակաին որն շատ ծելացի է։ Նա նրանց սովորացրեց  լինել ուղեղոտ։