134 Դի՝ր փակագծեր այնպես ,որ վերականգնվի հավասարությունը
ա)840 +200 -280-80=840 (840 +200) -280-80=840
550-370-400:20=200 550-370-(400:20)=200
բ)700-700-600×5=200 700-700-(600×5)=200
600-300+800:4=100 600-(300+800:4)=100
Հարավային դպրոց-պարտեզ
134 Դի՝ր փակագծեր այնպես ,որ վերականգնվի հավասարությունը
ա)840 +200 -280-80=840 (840 +200) -280-80=840
550-370-400:20=200 550-370-(400:20)=200
բ)700-700-600×5=200 700-700-(600×5)=200
600-300+800:4=100 600-(300+800:4)=100
Սարն առել վրան ծիրանի մի քող,
Ննջում է կարծես ծաղկե անկողնում,
Անտառն արևի բեկբեկուն մի շող
Ծոցի մեջ պահել ու բաց չի թողնում:
Ժայռի ստվերը գետափին չոքել,
Վիզը երկարել ու ջուր է խմում,
Հովն ամպի թևից մի փետուր պոկել,
Ինքն էլ չգիտի, թե ուր է տանում:
Քարափի վրա շողում է անվերջ
Ոսկե բոցի պես թևը ծիծառի…
Կանգ առ, հողագունդ, քո պտույտի մեջ
Թող մայրամուտը մի քիչ երկարի:
Առաջադրանքներ
2.Կարդա՛ ու բացատրիր ընդգծված տողերը: Ինչպե՞ս ես հասկանում-Ժայռի ստվերը գետափին չոքել,-Գետի մեջ ժայռ է ընկել մեծ ժայռ էբվգ
3. Առանձնացրո՛ւ քեզ ամենից շատ դուր եկած տեսարանը և բացատրի՛ր։Սարն առել վրան ծիրանի մի քող,ծաղկած ծիրանի ստվերը ընկել էն սարին և մենք կարծումենք որ սարը քնել է ծաղկում։
4. Ի՞նչ գույն ունի մայրամուտը այս բանաստեղծության մեջ:Ծիրանագույն
5. Դիտարկի՛ր մայրամուտը և ֆոտոխցիկի օգնությամբ ներկայացրու մայրամուտի տարբեր պահեր: